课程设计以“课程目标”为导向,分“能源形势与宏观政策”、“节能管理”、“节能技术”以及“综合素养”四大块设计课程。并在四大模块的基础上细分五类人:区域节能工作人员、公共机构负责人(单位法人)、公共机构能源管理负责人、公共机构节能统计员和公共机构节能操作员。通过设计不同的教学内容、规定不同的必修课学时要求,实现科学化教学。新设置的自主选修模块,为学员选课提供了更多的空间,学员可根据自身的需求自主选择学习。