项目课程是在全面分析公共机构节能管理岗位能力素质要求和工作特点的基础上,经过大量深入细致的机构调研、专家研讨和反复论证,结合清华大学多年来在远程教育方面的成功实践经验而设计的。具体设计思路如下:

  课程设计以国务院颁布的《公共机构节能条例》中五类人员(区域节能工作管理人员、公共机构负责人(单位法人)、公共机构能源管理部门负责人、公共机构节能统计员、公共机构节能操作员)岗位职责的描述为纲,通过开展两期远程培训得到的岗位履职情况调研,得到有关节能岗位目前工作开展情况的反馈。结合两者,设计出符合其岗位实际的培训目标。

  课程内容的设计充分考虑了五类人员的实际工作需求,从“通用典型工作任务”、“岗位典型工作任务”和“岗位技能提升”三个层面展开,以培养公共机构节能工作队伍通用节能管理能力和素质为目标,与各级公共机构自行开展的节能专题个性化培训形成有效互补。

  课程体系既包括节能理念的培养,节能宏观政策法规的掌握,又重点体现了节能管理实践和节能技术应用,同时还注重学员综合管理素养的提升。课程体系设计具备较强的科学性、系统性、针对性、实用性和前瞻性。内容标准、规范,对公共机构节能管理人员培训具有一定的指导和示范作用。